2022年01月19日 14:03
广州大学研究生课程教学大纲
课 程名 称 |
中文 |
城市规划与设计专题 |
课程编号 |
0009200135 |
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英文 |
Urban planning and design thematic studies |
开课单位 |
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考核方式 |
考查 |
学时 |
64 |
学分 |
2 |
课程类别 |
二级学科指定选修课 |
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编 制 者 |
李建军、户媛 |
适用对象 |
学术型硕士 |
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课程简介(中文): 这是一门实践性课程,在对基地进行调查分析、充分认识的基础上,学生尝试选择一种特定的视角,基于该视角的前提假设,应用相关的概念和理论系列,对基地进行系统研究并编制结构完整的规划成果。 |
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课程简介(英文): This is a practical course. Basis on investigation, analysis and fully understanding of the site, the students try to choose a specific perspective which is as the premise assumptions to conduct a planning results applying relevant concepts and theoretical series and based on systematically study the site. |
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课程目标与基本要求: 课程内容从区域规划、总体规划到控制性详细规划,规划层次不限。专题方向不限,具体由承担该课程的教师依自己的科研方向、科研兴趣来确定。例如城市生态、城市历史空间、城乡空间演化、城乡住房等等。基本要求为: (1) 学生必须结合教师提出的专题,自行设计技术路线、组织方案; (2) 学生必须能够自行设计前期调研方案,并完成调研; (3) 学生必须能够小组合作和分工,共同完成通过调研、分析、概念设计、作品设计和表现等阶段; (4) 学生应该自觉搜集最新的相关理论研究,并尝试运用于设计; (5) 学生应该能够系统地解说自己和小组的理念和设计。 |
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课程内容及学时分配: 具体课程内容需要包含以下环节: 一、技术路线和组织方案设计(4学时) 学生必须结合教师提出的专题,自行设计技术路线和组织方案(3-5人结成小组) 二、前期调研方案设计(8学时) 学生必须自行设计前期调研方案,并提请全班讨论和教师审查。调研内容应该包括现场踏勘、社会需求调查、已有研究、相关文件等 三、对基地的认识与解读(16学时) 在完成“二、前期调研方案设计”之后,进行全面调研。编写调研报告。 四、城市规划编制(32学时) 学生在完成前期调研的基础上,结合本专题提出针对性的城市规划设计策略。包括基本理念、主要设计元素、关键技术和方法、技术文件和成果形式等 在确定了小组的总体设计策略之后,小组内的学生必须分工完成规划编制成果,要求分工完成的个人成果必须能够统一于整体的框架组织。每个人的分工中都必须包含文字、图纸制作、模型制作、展板。 五、最终成果的交流(4学时) 邀请教学小组和院内教师参加最终成果的评审。最终成果除了按“城市规划编制办法”中要求的相应成果规格表达和装订之外,可考虑制作展板以适合展览和接受各种方式的评审和讨论。 (课程讲授与设计研讨相结合,并向学生推荐相关内容的讲座、文献资料、建成作品;学期各阶段,邀请教学小组和院内教师参加评审;总评时,可考虑邀请院外有关专家和学者参加评审,以扩展学生的视野。) |
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教材及主要参考书目: 1. 城市土地利用规划(第五版),〔美〕菲利普·伯克等著,北京:中国建筑工业出版社,2009 2. 简明土地利用规划,〔加〕梁鹤年,北京:地质出版社,2003 3. 设计结合自然,〔英〕I.L 麦克哈格著,芮经纬译. 天津:天津大学出版社,2006 4. 城市历史街区的复兴,〔英〕史蒂文·蒂耶斯德尔等著,北京:中国建筑工业出版社,2006 5. 城市交通中存在的问题及其对策,〔日〕山中英生等著,北京:中国建筑工业出版社,2009 |
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预修课程:《现代城乡规划理论》,《城乡规划研究方法》,《城市规划设计》等课程。 |
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教师团队成员: |
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编制者签名: 2019 年 8 月 13日 |
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学科点意见: 学科点负责人签名: 年 月 日 |
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注:1、课程类别指公共课、专业课。2、适用对象指学术型硕士、专业型硕士、在职专业型硕士、博士等。3、课程内容要强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究;教学过程要重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;要注重培养学生研究实践问题的创新意识和能力。4、编制者一般为该课程主讲教师。